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DISCAPACIDAD | El Centro Psicopedagógico San Juan de Dios de Tenerife fomenta la concienciación sobre el autismo

EBFNoticias | Los usuarios del Centro Psicopedagógico San Juan de Dios de Tenerife, dedicado a la atención de la discapacidad intelectual, se han sumado junto a sus terapeutas y otros profesionales que trabajan con ellos a la campaña de concienciación sobre el autismo que se está llevando a cabo hoy, 2 de abril, con motivo de la celebración del día mundial de este trastorno.

Formando el símbolo de infinito con las manos, la comunidad de San Juan de Dios ha querido trasladar en redes sociales, con fotos y vídeos, la necesidad de seguir luchando por un futuro más inclusivo para estas personas en el que alcancen el mayor grado de integración social.

Además, el centro, que desde diciembre de 2017 cuenta con una nueva unidad para la atención a personas con Trastorno de Espectro Autista con 11 plazas, ha apostado fuertemente, por la concienciación de todos los miembros de la comunidad de San Juan de Dios Tenerife, acerca de modelos de Calidad de Vida y de apoyos relacionados con personas con espectro del autismo y discapacidad intelectual. En este sentido, cabe destacar que se ha iniciado un trabajo relacionado con ética y derechos de las personas con discapacidad intelectual. Asímismo, durante el mes de marzo se han llevado a cabo una serie de actividades formativas para que los profesionales mejoren sus competencias organizativas en la atención a personas con discapacidad intelectual.

El filósofo y responsable de los servicios de vivienda de la organización Gautena Felix Arregui realizó un recorrido por la Convención de Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU, transmitiendo el trabajo desarrollado en los últimos años en Gautena con respecto a la ética y el cumplimiento de los derechos de las personas con  discapacidad intelectual en los servicios que prestan. Durante la jornada formativa se trabajaron los procesos de prevención en incumplimiento de derechos y la adaptación de los derechos a formatos accesibles desde el punto de vista comunicativo.

Por último, bajo el título ‘Evaluación de habilidades comunicativas en personas con discapacidad intelectual: uso de aplicaciones tecnológicas’, el personal del Centro Psicopedagógico asistió a una jornada formativa cuyo ponente fue el profesor de educación especial, vicepresidente y fundador de la fundación AUCAVI y director de la escuela AUCAVI sur Luis Pérez de La Maza. A través de esta actividad, los profesionales pudieron conocer las habilidades de evaluación relacionadas con competencias de comprensión del lenguaje en personas no verbales; introducir el modelo COM-FOR, especializado en la valoración de los niveles de comprensión en personas que tienen grandes dificultades comunicativas, sin presencia de lenguaje oral; y revisar sistemas alternativos de comunicación y del uso de aplicaciones móviles y comunicadores, de cara a potenciar su uso en personas con escasas habilidades de comunicación

Fomentar la responsabilidad propia y la autonomía

Las personas con TEA (Trastorno de Espectro Autista) que residen en el centro gracias al proyecto de la Orden Hospitalaria de San Juan de Dios financiado por el Cabildo Insular de Tenerife, a través de la Unidad de Atención a la Dependencia del Instituto Insular de Atención social y Sociosanitaria, presentan grandes dificultades en su desarrollo social y, en su mayoría, grandes dificultades en habilidades comunicativas, además de comportamientos poco flexibles que requieren de procedimientos y rutinas de alta predictibilidad. Crear pues, el contexto adecuado en el que ordenar estructuradamente la actividad y el desarrollo de los tiempos es un objetivo fundamental de la nueva unidad, objetivo que, sin duda, supone una mejora en la calidad de vida de estas personas, indica Carolina Pérez, coordinadora del Centro Psicopedagógico.

Los profesionales de la unidad prestan especial importancia a la gestión de las emociones y el reconocimiento de la responsabilidad propia, puntos muy importantes para trabajar la seguridad y autoestima de los usuarios. En este punto, destacamos el desarrollo de un trabajo muy intenso en los últimos meses, a través de modelos de apoyo conductual positivo, que está obteniendo resultados interesantes en la reducción e intervención sobre problemas de comportamiento.

Los usuarios están aprendiendo habilidades relacionadas con la vida en el hogar, que les permiten aumentar su grado de autonomía, como son las cuestiones del aseo, alimentación y cuidados personales o programas de hábitos de sueño. Las herramientas para poner en práctica una comunicación eficiente y las actividades relacionadas con el mantenimiento y aprendizaje de nuevas habilidades ocupacionales, como el manejo del dinero, del tiempo, la práctica de las habilidades lectoras y de la escritura, junto con el mantenimiento de las motricidades fina y gruesa ocupan una parte esencial en la programación de los profesionales que trabajan con usuarios y residentes con TEA en esta unidad.

Como reto importante en el desarrollo de habilidades fundamentales para el funcionamiento humano, se está desarrollando un plan de formación e intervención, relacionados con la comunicación y con el uso de sistemas alternativos de comunicación para personas sin habilidades verbales, a través de distintos instrumentos basados en las tecnologías de la información, principalmente de smartphones y tablets.

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