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EDUCACIÓN | La Consjería publica una guía para proteger datos personales en el ámbito digital

EBFNoticias |

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias publica una guía de recomendaciones para el uso de aplicaciones, plataformas y tecnologías digitales en materia de protección de datos de carácter personal. Esta publicación está dirigida a centros docentes públicos no universitarios.

La titular del Departamento, Manuela Armas, que presentó esta herramienta en compañía del director general de Ordenación, Innovación y Calidad, Gregorio Cabrera, señaló que “se trata de un recurso de enorme interés que ha sido muy demandado por la comunidad educativa y, especialmente, tras el auge de la utilización de herramientas digitales en los últimos tiempos, para asegurar el buen empleo de las mismas”.

Por su parte, Cabrera indicó que este material forma parte del Plan para la Educación Digital de Canarias en el Siglo XXI, al tiempo que responde a la legislación en materia de protección de datos. “La comunidad educativa ya utilizaba herramientas tecnológicas e internet antes de que existiera la norma y era necesario abordar su utilización”, señaló. Asimismo, según comentó, la guía brinda recursos para afrontar los posibles peligros a los que pueda exponerse el alumnado en el empleo de medios electrónicos, garantizando un uso seguro.

El material recoge una descripción de los conceptos fundamentales con los que los centros y el profesorado deben familiarizarse para hacer un uso y tratamiento adecuado de los datos personales de los miembros de la comunidad educativa, con especial referencia al concepto de datos personales y quiénes son responsables y encargados de los mismos.

Además, se ofrecen orientaciones sobre la utilización de las tecnologías digitales que la Consejería pone al servicio de equipos directivos, docentes, alumnado y familias y, por último, recomendaciones sobre el empleo de aplicaciones de terceros, con la finalidad de evitar los riesgos y amenazas que afectan a los derechos y garantías digitales contemplados en la normativa vigente de quienes integran la comunidad educativa.

Cabe recordar que el derecho a la protección de datos ya estaba recogido en la Constitución de 1978, el Reglamento Europeo y la Ley Orgánica de Protección de Datos Personales y Garantía de los Derechos Digitales. Asimismo, el nuevo marco de la competencia digital docente hace hincapié en la necesidad de velar por un uso seguro y responsable de las tecnologías, que atañe a los equipos directivos, al profesorado y también al alumnado.

De forma paralela, la nueva ley de educación, la LOMLOE, señala que las administraciones educativas y los equipos directivos de los centros deben promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula como medio didáctico para llevar a cabo las tareas de enseñanza y aprendizaje en un entorno seguro que minimice las situaciones de riesgo, en particular si al usar las tecnologías se proporcionan datos personales propios o ajenos.

La normativa ha ido cambiando a lo largo de los últimos años y esto afecta de forma directa a los centros en el desempeño de su labor que, con frecuencia, muestran dudas sobre la interpretación y aplicación de estas regulaciones.

Por este motivo, la Consejería ha elaborado y ha puesto a disposición de los centros educativos estas recomendaciones, que orientarán al profesorado y a los equipos directivos en el uso de tecnologías digitales, de acuerdo con la ley, tanto en la gestión administrativa de los centros, como en el ámbito de las comunicaciones entre los agentes de la comunidad educativa, así como en el uso de las plataformas y aplicaciones para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Durante su intervención, el director general destacó el trabajo conjunto que ha posibilitó la elaboración de este recurso, en el que han intervenido el personal del Área de Tecnología Educativa, así como las y los delegados de Protección de Datos, que dependen de la Secretaría General Técnica y de la Viceconsejería de Educación, Universidades y Deportes, “de forma que se ha colaborado con una perspectiva lo más amplia posible”.

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